『北海道の臨床教育学』第5号(2016年7月16日発行)


目次

巻頭言 …… 庄井良信 …… 1

◆第5回大会報告◆
シンポジウムT 「〈臨床〉を生きる援助者のライフヒストリーを聴く」 …… 中根照子 …… 4
シンポジウムU 「発達援助における情動・感情の問題」 …… 内田雅志 …… 8
課題研究T 「現代の子どもと子ども理解」 …… 廣木克行 …… 13
課題研究U 「子どもの育ちを支える地域からの共同」 …… 向井健 …… 15
課題研究V 「発達援助実践と発達援助専門職」 …… 佐々木佳子 …… 17
課題研究W 「学校・教師の問題/教育実践と教師」 …… 池田考司 …… 19
課題研究X 「臨床教育学の方法と概念」 …… 荒木奈美 …… 21
特別課題研究 「東日本大震災と臨床教育学」 …… 渡邉由之 …… 23
自由研究発表題目一覧 ………… 25

◆特集:子どもの声を聴くということ◆
主旨に寄せて …… 編集委員会 …… 29
「聴く」というあり方 …… 守屋淳…… 30
子どもたちの声を聴くということ …… 宮腰伸一 …… 48
コメント: 宮腰先生のあり方から学ぶこと …… 守屋淳 …… 60

◆投稿論文◆
(研究論文) 子どもたちが学びに向かう姿の検討 …… 今田章子 …… 61
(実践研究論文) 中学校での「校内研修」文脈下で語られる授業観、生徒観、教材観 ……中村吉秀、山口好和 …… 74

◆連載: 世界と日本の発達援助者・教員養成と現職研修(4)◆
省察による教師の成長をめぐる諸課題 …… 宮原順寛 …… 87

◆連載: 世界と日本の子ども・若者と発達保障(5)◆
はざ間の子どもたち …… 屋代通子 …… 93

◆書評◆
奈須正裕編集代表、守屋淳他編著 『子どもを学びの主体として育てる』 …… 富田充保 ……100
山本敏郎・藤井啓之・高橋英児・福田敦志 『新しい時代の生活指導』 …… 間宮正幸 …… 102
ガート・ビースタ著 『民主主義を学習する―教育・生涯学習・シティズンシップ』 …… 川原茂雄 …… 104
荒井浩道著 『ナラティブ・ソーシャルワーク―“〈支援〉しない支援”の方法』 …… 荒木奈美 …… 106
本田真大著 『援助要請のカウンセリング―「助けて」と言えない子どもと親への援助』 …… 川俣智路 …… 108

◆図書紹介◆
中坪史典編 『子ども理解のメソドロジー―実践者のための「質的実践研究」アイディアブック』 …… 本間康子 …… 110
石原孝二編 『当事者研究の研究』 …… 内田雅志 …… 111

◆国内関連学会の動向◆
日本臨床教育学会の活動報告 …… 池田考司 …… 112
都留臨床教育学会の活動報告 …… 筒井潤子 …… 113
武庫川臨床教育学会の活動報告 …… 渡邉由之 …… 114

規程集(会則、倫理規程、編集規程、投稿規程、投稿要領、書評掲載要綱) …… 115

編集後記 …… 編集委員会 …… 121




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